| 寻找教育新视点——恩斯特·卡西尔的《人论》对教育的启示 |
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| 引用本文： | 刘培蕾.寻找教育新视点——恩斯特·卡西尔的《人论》对教育的启示[J].黑龙江教育学院学报,2006,25(2):25-27. |
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| 作者姓名： | 刘培蕾 |
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| 作者单位： | 西南师范大学,教育学院,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 恩斯特.卡西尔的《人论》不仅是一部哲学杰作,其中更是蕴涵着作者对人类和文化的思考,这对于以人为对象、以文化为内容的教育无疑有着重大的启示意义。将从以下三个方面,即重塑教育中人的形象、重看教育中的知识观、重探教育中的方法论来谈它的意义所在。
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| 关 键 词： | 恩斯特.卡西尔 人的形象 知识观 方法论 文化 |
| 文章编号： | 1001-7836(2006)02-0025-03 |
| 修稿时间： | 2005年10月25 |
Search for New Perspectives of Education --The Enlightenment of Ernst Cassirer's AN ESSEY ON MAN on Education |
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| LIU Pei-lei.Search for New Perspectives of Education --The Enlightenment of Ernst Cassirer''''s AN ESSEY ON MAN on Education[J].Journal of Heilongjiang College of Education,2006,25(2):25-27. |
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| Authors: | LIU Pei-lei |
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| Abstract: | Ernst Cassirer's AN ESSEY ON MAN is not only a masterpiece of philosophy,but also a work which contains deep thoughts on man and human culture.From these thoughts,we can get enlightenment to search for new perspectives of education:Re-shape new human image of education;Re-see new knowledge view of education;Re-seek new methodology of education. |
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| Keywords: | Ernst Cassirer human image knowledge view methodology |
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