学生同伴群体文化的相悖性及其对师生关系的影响 |
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引用本文: | 翟莉.学生同伴群体文化的相悖性及其对师生关系的影响[J].当代教育科学,2004(17):13-15. |
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作者姓名: | 翟莉 |
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作者单位: | 安徽师范大学教育科学学院 教育学专业硕士研究生 |
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摘 要: | 学生同伴群体文化是师生关系构建过程中一支不容忽视的文化力量。在影响师生关系的学生同伴群体文化中,与师疏离倾向和与师亲近倾向两者并存,表现出学生同伴群体文化的相悖性。与师疏离倾向主要来源于学生同伴群体文化的反叛性、与教师文化的异质性以及学生同伴群体文化中的“过客”心态;与师亲近倾向主要来源于学生同伴群体文化的顺从性、与教师文化的相对同质性以及学生同伴群体文化中教师始终存在的特点。学生同伴群体文化对师生关系的影响方式主要包括学生同伴群体文化的导向作用、监督作用、参照作用。
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关 键 词: | 学生同伴群体文化 师生关系 相悖性 青少年 价值观念 |
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