新课程背景下提高习题教学有效性的措施 |
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引用本文: | 潘长有.新课程背景下提高习题教学有效性的措施[J].科教文汇,2010(24):109-109,115. |
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作者姓名: | 潘长有 |
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作者单位: | 浙江省永嘉中学,浙江·永嘉325100 |
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摘 要: | 一堂好的习题课,既可传授学生新的知识,又能培养学生的能力,发挥学生的主观能动性。但有许多教师对习题课认识不足或不重视,上课比较随便,学生积极性不高,导致课堂教学效率低。新课程理念倡导物理习题课教学应多让学生主动参与课堂、注重学生交流合作的学习方式,注重学生经验获得的体验,激发学生积极思考,增强理解能力,提高思维能力,使习题课有效。
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关 键 词: | 新课程理念 习题教学 有效措施 |
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