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| 说明文教学如何烹制“语文味”——以《埃及的金字塔》教学为例 | |
| 引用本文： | 陈亚梅.说明文教学如何烹制“语文味”——以《埃及的金字塔》教学为例[J].小学语文教学,2014(8):10-11. |
| 作者姓名： | 陈亚梅 |
| 作者单位： | 江苏南通市观音山小学 |
| 摘 要： | 说明文是小学语文教材中常见的一种文体。有些教师常常会将说明文教学异化为科学课、常识课,使其丧失了语文学科的本质属性。如果教师能够根据说明文的特质深入解决好＂教什么＂＂怎么教＂的问题,那么说明文教学就能彰显其应有的、浓郁的＂语文味＂。一、教什么：从文本内容信息中遴选烹制＂语文味＂的＂食材＂《语文课程标准》在高年级学段目标中提出：＂阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 |
| 关 键 词： | 说明文教学 语文味 小学语文教材 食材 说明性语言 文本内容 言语表达 文本阅读 秦兵马俑 语言风格 |
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