|
|||||
|
|
| 多元化语文教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 王飞.多元化语文教学的实践与思考[J].中学语文(读写新空间),2015(6):16-17. |
| 作者姓名： | 王飞 |
| 作者单位： | 江苏沛县湖西高中 |
| 摘 要： | <正>"高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养;同时,必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异,激发学生的兴趣和潜能,增强课程的选择性,为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的成长空间,促进学生特长和个性的发展。"(《普通高中语文课程标准》)毋庸讳言,课程标准的理念是新的,但是在实践中死盯教材、忽略学生、缺乏激情的"灌输式"教学仍然占有相当大的比重,教师被动 |
| 关 键 词： | 教学效果 课程标准 多元化教学模式 文字通畅 多元评价 共同基础 蔡澄清 钱梦龙 跳读 教学状况 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |