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| 立足真实,呼唤理性——探析有效的初中语文课堂设计 | |
| 引用本文： | 刘月恒.立足真实,呼唤理性——探析有效的初中语文课堂设计[J].中学语文(读写新空间),2015(6):23-24. |
| 作者姓名： | 刘月恒 |
| 作者单位： | 江苏常州市清潭中学 |
| 摘 要： | <正>一、立足真实,呼唤理性——创设宽松学习环境不同的环境,会使学生的学习成果不同。在具有创造性的思维环境下,学生会受到语文的熏陶,宽松的学习氛围是学生语文能力提高的必要因素。只有具有轻松的学习氛围,学生的人格自由才能发展出来,思维也才能更加活跃。轻松的学习氛围,会使学生具有创新的灵感。在初中语文教学过程中,教师需要尊重学生的个人学习兴趣,尊重学生的人格与爱好,平等地对待每一 |
| 关 键 词： | 课堂设计 初中语文 学习活动 个人学习 课堂教学设计 自主学习 学习意愿 课堂教学内容 反复练习 课堂讨论 |
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