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| 中国古代诗歌鉴赏教学问题及对策研究 | |
| 引用本文： | 黄璜.中国古代诗歌鉴赏教学问题及对策研究[J].中学语文(读写新空间),2015(6):52-54. |
| 作者姓名： | 黄璜 |
| 作者单位： | 广西桂林市中山中学 |
| 摘 要： | <正>一、中国古代诗歌鉴赏教学中的问题(一)重字而轻篇这种教学方法是把诗歌教学错误地当成了古文翻译,忽视对意象、意境和情感的鉴赏。教师不带领学生把握形象,描绘意境,体会感情,而是满足于翻译、默写的准确,而其他鉴赏部分一带而过。这类教师的理由似乎很充分:高考不考课内诗歌,只考课外的,所以没必要去细细赏析。这种诗歌教学方式,难免枯燥无味,让学生没有了受到审美熏陶的机会,培养学生自觉的审 |
| 关 键 词： | 中国古代诗歌 诗歌鉴赏 一带而过 答题技巧 篇章结构 考课 古诗词 审美创造能力 音乐美 语言能力 |
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