| 课程走向自组织 --后现代课程理论之复杂性解读 |
| |
| 引用本文： | 常蕤,马志凌,佘少华.课程走向自组织 --后现代课程理论之复杂性解读[J].保定学院学报,2005,18(1). |
| |
| 作者姓名： | 常蕤 马志凌 佘少华 |
| |
| 摘 要： | 探讨课程范式与科学范式的关系,从复杂性视角解读后现代课程的主要思想,讨论了后现代课程的基本走向--自组织.
|
| 关 键 词： | 后现代课程 自组织 复杂性 现代课程理论 自组织 Complexity View Curriculum Postmodern Interpretation 基本走向 思想 后现代课程 视角 关系 科学范式 课程范式 |
Curriculum to the Self- organization Interpretation of the Postmodern Curriculum on the View of Complexity |
| |
| CHANG Rui,MA Zhi-ling,SHE Shao-hua.Curriculum to the Self- organization Interpretation of the Postmodern Curriculum on the View of Complexity[J].Journal of Baoding UNIVERSITY,2005,18(1). |
| |
| Authors: | CHANG Rui MA Zhi-ling SHE Shao-hua |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
