历史作业批语浅议

灵活的题目及开放性的评分标准，使学生的答案丰富多彩。打上对、叉等标记的传统作业批阅方式，已很难把教师的评判及指导意见完全表达清楚，不能准确、有效地传递教学信息。因此，对学生作业的批改也应进行改革。对不同学生及不同作业，各自写上几句批语，有助于密切师生关系，调动学生的学习积极性。