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关联理论与大学英语听力教学策略
引用本文:
焦彬凯.关联理论与大学英语听力教学策略[J].河南师范大学学报(教育科学版),2007,26(1):91-94.
作者姓名:
焦彬凯
作者单位:
许昌学院国语学院,河南许昌461000
摘 要:
关联理论的实质是语用意义。从分析关联理论的认知环境与相互明白、关联与明示、信息意图与交际意图、示意与中话语理解原则的应用,探讨了其对大学英语听力教学策略的启示。
关 键 词:
关联理论
听力教学
策略
启示
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