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关联理论与大学英语听力教学策略
引用本文:焦彬凯.关联理论与大学英语听力教学策略[J].河南师范大学学报(教育科学版),2007,26(1):91-94.
作者姓名:焦彬凯
作者单位:许昌学院国语学院,河南许昌461000
摘    要:关联理论的实质是语用意义。从分析关联理论的认知环境与相互明白、关联与明示、信息意图与交际意图、示意与中话语理解原则的应用,探讨了其对大学英语听力教学策略的启示。

关 键 词:关联理论  听力教学  策略  启示
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