| 迈克尔·萨德勒比较教育思想的现实意义 |
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| 引用本文： | 屈书杰.迈克尔·萨德勒比较教育思想的现实意义[J].比较教育研究,2009,31(8). |
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| 作者姓名： | 屈书杰 |
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| 作者单位： | 河北大学教育学院,河北保定,071002 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划项目“比较教育思想发展研究”(批准号:EDA070268)研究成果 |
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| 摘 要： | 自迈克尔·萨德勒为20世纪上半叶的比较教育研究奠定了基础之后,比较教育的研究范式已经发生了很大的变化,但我们仍可以从萨德勒的比较教育思想中获得启发。他对影响教育发展的各种因素的重视提醒我们要注重比较教育的系统研究;对民族性的强调以及对本国教育研究的重视都启发我们,在一个日益多元的世界,比较教育研究者更要有本土意识、国际视域。
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| 关 键 词： | 迈克尔·萨德勒 比较教育思想 民族性 系统研究 |
Inspirations from Michael E.Sadler |
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| QU Shu-jie.Inspirations from Michael E.Sadler[J].Comparative Education Review,2009,31(8). |
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| Authors: | QU Shu-jie |
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| Abstract: | Since Michael Sadler laid the foundation of comparative education in the first half of twentieth century,the research paradigm of comparative education has changed to a great extent.However his thoughts still inspire us.He stressed the study of the forces of society which had great impact on education system.This reminds us the importance of holistic and systematic research on educational problems.He emphasized 'national character' and study of one's own education,which inspire us to have native sense and g... |
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| Keywords: | Michael E Sadler thoughts of comparative education national character holistic and systematic research |
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