“文”“品”和谐方致远——谈低段语文教学中思维品质的培养

曾几何时，人们有了这样的误解：语文教学，应重视学生语言的积累、情感的激发，却忽视了学生在语文学习中思维品质的培养，尤其是小学低段的语文教学。殊不知，任何一种思维品质都得从小养成。思维品质的培养不应在低段语文课上缺席，而应在语文课上闪亮。