从建构主义看小学数学教学

建构主义是一种新的认知理论，目前在国内外教育领域受到广泛关注，尤其是在数学教育领域备受瞩目。数学是一门具有高度抽象性特征的学科，“即使就最简单的数学对象而言，它们都是抽象思维的产物。从而，数学抽象就其本质而言，就是一种建构的活动。数学的研究对象正是通过这样的活动得到建构的”。可见，数学的学科特征决定了建构主义思想在这一领域将大有作为。