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杂志ISSN号
新课程理念下对物理实验教学作用的再认识
作者姓名:
王以曦
作者单位:
江苏省铜山县夹河中学,221150
摘 要:
新的课程标准从科学本质和科学素养的高度论述了加强科学探究的意义及其培养科学探究意识和能力的内涵,使我们对加强物理实验教学有了更深刻的理解和更明确的方向。
关 键 词:
物理实验教学
教学作用
课程理念
科学探究意识
再认
科学素养
科学本质
课程标准
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