也谈化学教学技巧

传统的教学方式，教师只管知识的传授，而不注重学生的接受心理，其结果老师讲得累，学生学得烦，教学效果差。在教学改革中，确实发挥学生的主体功能。特别是使恰当的教学方法、技能得到艺术化的运用。可以极大地激发学生求知思维的情感，产生教有所授、点有所通、启有所发、导有所悟的最佳教学效果。在此就如何创造课堂教学的艺术化谈一些粗浅的认识。