|
|||||
|
|
| 对双语类学生汉语作文写作的探究及对策 | |
| 引用本文： | 陈显栋.对双语类学生汉语作文写作的探究及对策[J].快乐阅读,2012(27):1. |
| 作者姓名： | 陈显栋 |
| 作者单位： | 甘肃省甘南州师范学校 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。"树立正确的语言文字观,加强学生的思想认识,鼓励学生,肯定成绩,放大优点,日积月累,循序渐进,用平和的心态面对进步缓慢的学生,逐渐让学生寻找到即将失去的信心和兴趣,从而促进汉语文的学习和汉语作文的写作水平是教学中我们要思考的问题,也是教学中亟待我们需要解决的问题。 |
| 关 键 词： | 双语类学生 汉语作文 教学 对策 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |