|
|||||
|
|
| 培养阅读能力的几个问题(续) | |
| 引用本文： | 崔才贵,邓德明.培养阅读能力的几个问题(续)[J].青海教育,2001(3):20-22. |
| 作者姓名： | 崔才贵 邓德明 |
| 摘 要： | （三）从表达方式和效果品读句子。 表达方式是作者的修辞行为，效果则是读者的感受。这又是品读句子的两个角度。请看： 例⑧这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（都德《最后一课》） 一般说，作者运用比喻，是为了描述本体，使之更生动更形象，或者抽象变得具体，使深奥变为浅显。可是例⑧有点特别，从表达效果看，“好像许多面小国旗在教室里飘扬”，这是多么强烈的政治色彩、多么丰富的思想内涵、多么生动感人的画面啊！很明显，作者的目的不是为了表现本体（字帖）怎么样，而是别有深意：韩麦尔先生精心… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |