| 学校课程建设的思考与探索 |
| |
| 引用本文： | 陈小玲.学校课程建设的思考与探索[J].教育导刊,2005(12):27-28. |
| |
| 作者姓名： | 陈小玲 |
| |
| 作者单位： | 广州市海珠区实验小学,广东广州510245 |
| |
| 摘 要： | 一个理想中的优质学校课程，应该是有较强的基础性、能保证学生达到国家基本要求的课程，是充分体现地域化、适应地区社会发展需求的课程，也是充分尊重学生的个性和选择、发挥学生主体性而有利于达成学校培养目标的课程。在这个课程体系中，国家课程、地方课程和校本课程整体优化、和谐共处、互为补充，课程的个性特征颇为明显，有明晰的目标、完整的架构、生动的形态、丰富的内容、充足的资源和较强的可选择性。
|
| 关 键 词： | 课程建设 学校课程 社会发展需求 尊重学生 国家课程 个性特征 学生主体性 地域文化 课程体系 整体优化 |
Thoughts and exploration about curriculum construction in schools |
| |
| Chen Xiao-ling.Thoughts and exploration about curriculum construction in schools[J].Journal of Educational Development,2005(12):27-28. |
| |
| Authors: | Chen Xiao-ling |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
