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| 精心设问置疑 开拓学生思维 | |
| 引用本文： | 金荣生.精心设问置疑 开拓学生思维[J].常熟理工学院学报,1998(2). |
| 作者姓名： | 金荣生 |
| 作者单位： | 常熟市工业职中 215500 |
| 摘 要： | 教育心理学的有关理论认为:思维的心理基础在于探索性,而探索性的起点则是对事物产生疑问。所以,在语文教学中巧妙地设问置疑,是开拓学生思维、提高学生阅读能力的好方法。 在教学过程中设问置疑,即是根据某种情况进行提问。提问是启发学生思维常用的教学形式,但提问并不都具有启发性。倘若对课文的内容理解得不够深刻,或者只是随意性地进行 |
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