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| 激活学生思维 培养计算能力——来自算法多样化教学的几点思考 | |
| 作者姓名： | 张倩 吴金根 |
| 作者单位： | 苏州市吴中区木渎实验小学(张倩)，苏州市吴中区木渎实验小学(吴金根) |
| 摘 要： | 《数学课程标准》(以下简称《标准》)指出:“教师应遵循学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。”由于学生生活背景、知识经验、思维发展和思考角度的不同,他们对数学问题的认识也会不同。不同的计算方法对不同的学生而言,其内化程度也是不尽相同的。如何正确解读《标准》所倡导的教 |
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