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高校新生学习心态及教学法的针对性探讨
作者姓名:姚萍
作者单位:西南科技大学土木工程与建筑学院 四川绵阳621010
摘    要:高校新生具有比较复杂的心理活动,一方面有着对学习及自身能力提高的强烈欲望,另一方面又存在着因环境改变带来的诸多不适应。从分析新生在入学阶段的心理特征的特殊表现及不良学习心态入手,着重对其专业学习的心理动态进行了专业课程教学法探讨,提出专业教学必须遵循学生的心态特点因势利导,以指导学生建立正确的学习方法和思维方式,培养自主学习能力,实现良好的心理过渡。

关 键 词:高校新生  心理特点  学习心态  专业教学法
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