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| 数学语言表达中的典型错误分析 | |
| 引用本文： | 钟家芳,宁腾芳.数学语言表达中的典型错误分析[J].数学教学研究,2002(3):18-19. |
| 作者姓名： | 钟家芳 宁腾芳 |
| 作者单位： | 广西浦北县浦北中学 535300 |
| 摘 要： | 为了提高学生的数学素质 ,我国在 2 0 0 0年《数学教学大纲》(试用修订版 )第一次提出要求学生“能用数学语言表达问题 ,展开交流 ,形成用数学的意识” ,2 0 0 0年《数学课程标准 (征求意见稿 )》将“数学交流”贯穿在整个知识领域中 .但学生在用数学语言进行表达时经常出现错误 ,比较典型的错误有以下几种 :1 滥用倍数有很多学生分不清“增加 (减少 )到”与“增加 (减少 )了”的区别 ,因此在数量表达中 ,“增加”、“减少”与倍数的搭配经常滥用 .例 1 我国最大的煤炭基地开滦 ,在第四个五年计划期间 ,产量增加了两倍 ,使一个开滦变成了… |
| 关 键 词： | 数学语言 错误分析 数学教学 |
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