思品课两课两反思案例 |
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引用本文: | 甘红娟.思品课两课两反思案例[J].小学教学研究,2004(12):44-44,46. |
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作者姓名: | 甘红娟 |
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作者单位: | 广东外语外贸大学附设外语学校(大朗校区)小学部 |
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摘 要: | 思想品德课是以素质教育为核心,以培养学生的道德品质、创新精神为目标,是实施素质教育的重要途径。通过对学生的问卷调查.部分同学对上思品课的兴趣不高,如何让思品课真正贯彻落到实处呢?迫切的任务就是要让思品课堂“活”起来,调动孩子们学习的积极性,让孩子从厌学变成乐学,这是实施素质教育的一关键性因素.其次我们对思品课教学应不断探索,研究“如何才能使学生的道德认知与道德行为统一起来”.这是个重大而现实的问题。
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关 键 词: | 思想品德课 素质教育 问卷调查 揭题训练 明理训练 启思训练 实行训练 小学 |
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