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| 卡尔斯鲁厄物理课程 | |
| 引用本文： | F.赫尔曼,陈敏华.卡尔斯鲁厄物理课程[J].物理教学探讨,2015(4):1-4. |
| 作者姓名： | F.赫尔曼 陈敏华 |
| 作者单位： | 德国卡尔斯鲁厄理工学院物理教育研究;浙江绍兴柯桥鉴湖中学 |
| 基金项目： | 浙江省教科规划2013年重点研究课题“传统物理课程的不足之研究:课程考古学的方法”(SB067)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 卡尔斯鲁厄物理课程试图通过消除传统概念、重新建构内容和广泛运用实物模型来促使物理课程的现代化。该课程在欧洲已被试用了二十多年,并经过了试验和修改;在中国已被试用了近八年。本文将介绍该课程的结构,并讨论在物理学各分支学科中的相关教学问题。 |
| 关 键 词： | 卡尔斯鲁厄 物理课程 广延量 实物模型 实物型量 |
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