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| 基于HPS的高中生物教学设计研究 | |
| 作者姓名： | 王娇龙 张迎春 |
| 作者单位： | 陕西师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 1问题的提出我国高中生物课程标准明确指出:提高每个高中学生的生物科学素养是课程实施的核心任务。科学素养应包括科学知识、科学过程与方法、对科学本质的理解、科学态度情感与价值观、科学思想与科学思维方法的形成、科学技术与社会的关系等方面。HPS教育范式(History、Philosophy&Sociology of science)正是着眼于提高学生科学素养、科学本质观而形成, |
| 关 键 词： | 高中生物 HPS 生物科学素养 生物课程标准 教学设计研究 流动镶嵌模型 教育范式 科学思维方法 罗伯特森 本质观 |
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