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| 小学英语分层教学的尝试——以Seasons一课的教学为例 | |
| 引用本文： | 汪建纯.小学英语分层教学的尝试——以Seasons一课的教学为例[J].中小学教材教学,2006(1):67-68. |
| 作者姓名： | 汪建纯 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市实验学校 浙江 |
| 摘 要： | 背景] “面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育课程改革的核心思想。实现这一核心思想最关键的因素是要注重教学过程,注重每一堂课,让每个学生在每节课上都有所收获。可是由于每个学生在英语学习上所表现出的兴趣、能力、学习方法、对英语的需求都有着较大的差异,而在实际的课堂教学中,由于教师没有充分考虑这些差异,结果在班级学生中出现两极分化现象。事实上在教学中 |
| 关 键 词： | 分层教学 小学英语 基础教育课程改革 全体学生 学生全面发展 两极分化现象 终身发展 教学过程 英语学习 学习方法 |
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