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| 江苏县域教育从“学有所教”向“学有优教”跨越 | |
| 摘 要： | 在从基本现代化向全面现代化跨越的进程中,以创新评估机制促进区域教育现代化建设,是江苏省的成功经验。此举也探索了区域教育评估的运行模式。进入新世纪,县区教育现代化建设成为江苏教育改革和发展的主旋律。近年来,江苏省强化顶层设计,注 |
| 关 键 词： | 教育现代化建设 运行模式 基本现代化 江苏省 教育评估 评估机制 跨越 教育改革 顶层设计 成功经验 |
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