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| 中学生的学习障碍及其转化对策 | |
| 引用本文： | 杨金花.中学生的学习障碍及其转化对策[J].甘肃教育,2004(4):11-11. |
| 作者姓名： | 杨金花 |
| 作者单位： | 张掖市一中 甘肃张掖734000 |
| 摘 要： | 中学生的学习障碍大致分为认识障碍和情绪障碍。前者是指在认知过程中，由于记忆、理解、思维等心理因素的影响，导致学习产生障碍，后者是指在学习中由于师生关系、同伴关系及其他关系不融洽而使学习受到影响。 |
| 关 键 词： | 中学生 学习障碍 师生关系 心理因素 学习积极性 |
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