| 课堂文化扩散的主要形式及其问题分析 |
| |
| 引用本文： | 魏红. 课堂文化扩散的主要形式及其问题分析[J]. 当代教育论坛, 2010, 0(15) |
| |
| 作者姓名： | 魏红 |
| |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
| |
| 摘 要： | 文章将课堂文化视为课堂教学中的规范、价值、信仰和表意象征符号的复合体.课堂文化在一定程度上决定了教学主体生存和发展的基本方式.按照课堂文化主体的类别,课堂文化扩散与交流一般形成两种中心:以教师文化为中心和以学生群体文化为中心.目前的课堂文化扩散形式的缺点主要是缺乏交流、路径单一,忽略了课堂文化的多元聚合性.教师作为课堂文化创建的中坚力量,必须关注自己与学生的发展,重视课堂文化理念,努力实现课堂文化的整合.
|
| 关 键 词： | 课堂文化 扩散形式 教师文化 学生文化 |
Analysis of the Main Forms of Class Culture Expansion and Related Problems |
| |
| Wei Hong. Analysis of the Main Forms of Class Culture Expansion and Related Problems[J]. Forum on Contemporary Education, 2010, 0(15) |
| |
| Authors: | Wei Hong |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
