中职学生心理及行为偏差的矫正

当前,职业学校由于受普高热的冲击,生源萎缩,大多数学生是基础教育中经常被忽视的弱势群体或"双差生",学生的人生观、价值观与普通中学学生相比较,有很大的差异性和特殊性。这些初中阶段的后进学生进入到职业学校学习,汇聚在一起,使平静的中职校园一下子变得沸腾起来,再加上职校学生特有的心理状况的影响,极易出现心理和行为上的偏差。这些偏差心理和行为如果不及时矫正,对个人的成长,学校的管理乃至社会的发展都产生严重的危害。因此,中职教育工作者要正确对待这些情况,分析学生心理和行为偏差产生的原因,采取相应的策略,矫正中职生的偏差心理和行为。