博洛尼亚进程:对英国和西班牙会计教育的比较研究 |
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作者姓名: | 约什& #183 玛丽雅& #183 冈萨雷斯[西班牙],朱丽婷(译) |
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作者单位: | [1]不详 [2]厦门大学教育研究院 |
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摘 要: | 1999年欧盟国家签订了博洛尼亚宣言后,面临这样一个重大的挑战:通过建立欧洲高等教育学区融合他们的高等教育体系。为了达到欧洲高等教育学区的战略目标,欧洲国家现存的高等教育体系的很多方面受到检查和修改。这些战略目标是:(1)一个可比较的高等教育学位体系;(2)一种大学研究的两个系列结构;(3)欧洲学分转换系统的执行;(4)高等教育体系的质量保证;(5)为了促进学生和学者的流动性,对人力资本的自由流动进行推广。
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关 键 词: | 博洛尼亚 会计教育 高等教育体系 西班牙 欧洲国家 英国 进程 欧盟国家 |
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