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| 英语“隐形”分层次课堂教学探析 | |
| 引用本文： | 刘晓真.英语“隐形”分层次课堂教学探析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(12):127-131. |
| 作者姓名： | 刘晓真 |
| 作者单位： | 河西学院外国语学院,甘肃张掖,734000 |
| 摘 要： | "隐形"分层次课堂教学强调"以人为本","因材施教",正视学生的个体差异,注重学生的个性发展,促使不同认知水平和特征的学生能够更有效地学习和发展,在真正意义上实现"面向全体"。通过探讨中小学英语"隐形"分层次课堂教学的意义、内涵、理论依据、遵循原则,提出了实施策略。 |
| 关 键 词： | 中小学英语 “隐形”分层 课堂教学 |
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