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| 数学课堂中的“预设”探究 | |
| 作者姓名： | 李德益 |
| 作者单位： | 贵州省遵义市红花岗区深溪镇大窝学校; |
| 摘 要： | 正常有教师上课的时候被学生突如其来的回答弄得不知所措,何故?预设不够充分。预设表现在备课中,教师需要对课堂教学进行充分规划、设计、假设和安排;预设表现在课堂上,师生按照课前的设计有序地开展课堂教学;预设表现在结果上,学生通过一系列的教学活动,达成了原先预期的效果。这就需要教师对教学内容有全面、系统、深入解读,要活用教材,用精心的"预设"为学生搭建课堂生成的平台,力求让课堂教学达到"挈领而顿,百皱皆 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学活动 教学内容 平面图形 教学文本 塑料片 不知道 中更 思维碰撞 心灵沟通 |
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