五年制高职应用写作评价内容初探

五年制高职应用写作教学中,不但要对重视学生掌握应用文写作知识数量和学习直接结果进行评价,还要重视对学生在学习和实践过程中的能力与品质的评价,重视对综合运用语文知识解决实际问题的效果的评价,从而促使学生“规范地写”“熟练地写”,更能使学生“灵活地写”“有效地用”。