语文练习知“多”“少”——谈中学语文教材练习系统的设计

练习系统是中学语文教材中的核心组成部分，它扮演着明示、导向、反馈和训练的功能。现行中学生语文教材练习系统编制普遍脱离学生阅读实际之需，指令性用语过多，学术气息过浓，暗示语多，层次不明，问法单一，题型单一，过多立足鉴赏少批判等不尽如人意之处。要改变这些弊端，，必须处理好五对关系：多一点实践，少一点思辨；多一点人情，少一点刻板；多一点开放，少一点预设；多一点变化，少一点程式；多一点批判，少一点附和。