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| 运用信息加工理论建构化学教学过程 | |
| 引用本文： | 张琳,唐力.运用信息加工理论建构化学教学过程[J].中学化学教学参考,2005(4):4-5. |
| 作者姓名： | 张琳 唐力 |
| 作者单位： | 广西师范大学化学化工学院，广西师范大学化学化工学院 广西 桂林 541004，广西 桂林 541004 |
| 摘 要： | 信息加工原本是心理学中最活跃的研究领域之一，其理论可以用来解释人类的许多思维过程，使得人类的高级心理过程不再那么神秘。将信息加工理论运用于化学教学过程中，有助于教师探究学生学习化学的内部过程，也有助于教师优化化学教学过程。 |
| 关 键 词： | 教学过程 化学 理论建构 运用 信息加工理论 研究领域 思维过程 心理过程 学生学习 心理学 人类 教师 |
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