层层递进 体系构建——浅谈高中化学课叠有效教学的策略

知识的形成、牢固掌握和灵活应用是有效教学的重要标志。新课标的核心理念要求化学知识不能简单地传授，而必须通过学生自身已有的知识、经验和信念，在作为认识主体的学生与作为认识客体的自然现象或科学知识之间的互动中以主动积极的方式获得。