高中数学要“因材施教”，必须实施“层次化教学”

数学是一门工具学科，它是学习现代科技必不可少的基础和工具，一定的数学基础知识和基本技能是每个公民应该具有的素质。学生的发展存在很大的个体差异，这种差异表现在兴趣爱好、能力、气质、性格等各个方面，每个学生对不同学科知识的接受能力是不同的，这一点在数学这一学科中的表现更加明显。