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以生为本,搭建探索学习的平台——《认识钟表》教学设计和反思
作者姓名:
周赟
作者单位:
广东省东莞市光大新亚外国语小学
摘 要:
一、教材分析 《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生认识整时,是学生建立时间观念的初次尝试,为以后“时、分”的教学奠定基础。同时,时间和我们的生活息息相关,要让学生正确认识时间,合理利用时间,使他们养成珍惜时间的良好习惯。
关 键 词:
教学设计
钟表
时间观念
平台
学习
实验教科书
教材分析
课程标准
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