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| 初中思品有效教学中的课堂意境创设 | |
| 引用本文： | 王小平.初中思品有效教学中的课堂意境创设[J].新课程导学(上),2011(25). |
| 作者姓名： | 王小平 |
| 作者单位： | 江苏省江都市第二中学 |
| 摘 要： | 意境是客观与主观相熔铸的产物.融意境于课堂教学之中是思品课教学的一大特色,它有利于实现"情景交融",提高思品课教学的效率.在思品课教学中如何创设教学意境呢?它要求教者首先要具备崇高的精神境界和良好的教学心境.这样,才能借助于教学媒体,创设出艺术化的情境. |
| 关 键 词： | 思品 教学 意境 创设 |
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