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| 柏拉图的音乐教育——以和谐心灵为基础的学习心理理论 | |
| 作者姓名： | 周江 |
| 作者单位： | 贵州师范学院文学院 |
| 摘 要： | 通过阐述柏拉图的"音乐教育"思想,指出柏拉图学习心理思想的内涵:通过音乐这种艺术审美活动,柏拉图将理性心理的强制塑造过程转化为一种潜移默化的过程,从而促使教育的强制性目的得到自然而然地实现.同时,艺术教育的这种功效以塑造和谐心灵为契机,而和谐心灵的塑造恰恰实现了心灵的平衡与全面发展. |
| 关 键 词： | 学习心理 音乐教育 和谐心灵 |
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