巧用爱来转化后进生

学生后进是在外部不良因素的影响下，通过内部后进心理促成的。要做好后进生的工作，就必须掌握其心理特点，遵循心理发展的一般规律，同时又要考虑每个后进生所具有的特殊的心理特点，采取灵活多样的教育措施，才能把后进生教育好。他们可能往正方向发展，也可能往负方向发展。为此，班主任必须切实做好后进生的转化工作。