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| 初中语文"主体参与"模式下的诵读教学法初探——如何运用诵读来管理语文课堂阅读学习 | |
| 作者姓名： | 高翠平 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市高港实验学校 |
| 摘 要： | "主体参与,分组合作"的教学策略和诵读教学已经成为语文课堂阅读教学的基本要求.在语文阅读教学中应该把二者结合起来,利用诵读对学生的自主阅读过程进行有效的管理,最大限度地调动学生的思维,让学生在读中悟,悟中读,读后思,读后说,让学生把对文章的阅读、理解、感悟、欣赏、背诵、运用统一起来,进行有效的阅读教学. |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 主体参与 分组合作 诵读教学 |
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