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| 需要指误的四种说法 | |
| 引用本文： | 赖联群.需要指误的四种说法[J].教书育人,2007(1):45-45. |
| 作者姓名： | 赖联群 |
| 作者单位： | 赖联群（浙江苍南灵溪一中） |
| 摘 要： | 时下,各校多多少少都接触了一些新课程新理念,学校管理者会上会下也常常强调民主和谐、以人为本,此处的"人",既包括学生,也包括教师.在实践中领导们都在强调以生为本,很少有决策者会把教师之"本"当一回事,殊不知,校长只有以教师为本,教师才能以更饱满的姿态以学生为本,学生才能以更积极的状态投入学习中,三者是一种线性的关系. 这是一个"人本"口号满天飞的教育时代,但真正践行起来并不容易,至少,在当今学校决策层中广为流传的四种理念需要指误. |
| 关 键 词： | 指误 四种理念 决策层 学校管理者 教育 关系 线性 投入学习 状态 以学生为本 姿态 以教师为本 校长 以生为本 领导 实践 以人为本 民主 课程新理念 接触 |
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