研修一体和谐发展 |
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引用本文: | 肖宝军.研修一体和谐发展[J].北京教育(高教版),2014(11). |
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作者姓名: | 肖宝军 |
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作者单位: | 北京市通州区教师研修中心 |
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摘 要: | 作为教师研修部门,其管理思想的核心是研修一体,外在呈现的是中华传统文化的“和”字。具体实施途径:一抓保证,以制度管理为纲,统一思想,追逐“研修三梦”,达到思想和谐;二抓关键,以人文管理为本,推动研修员专业发展,促进人心和谐;三抓根本,以学术管理为先,引领研修员超越自我,实现自我价值的辐射作用,践行知行和谐。
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