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杂志ISSN号
3~4岁幼儿语义系统认知能力的教学指导策略
作者姓名:
侯素哲
作者单位:
北京东方之星学前教育机构
摘 要:
语义就是指语言符号的概念和意义,一般多指词语的意思。而语义系统认知能力,简单说,就是理解词语之间的关系,及由这些关系形成的语义系统——尤其是较复杂语义系统的基础能力。此能力发展得好的幼儿,将来能够理解较长的或复杂的句子和文章,能跟上老师复杂的语言指导,能根据指令完成任务。
关 键 词:
语义系统
认知能力
教学指导
幼儿
语言符号
基础能力
能力发展
语言指导
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