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| 新课程背景下数学教学如何体现学生的主体地位 | |
| 引用本文： | 成志刚.新课程背景下数学教学如何体现学生的主体地位[J].教育现代化,2006(5):60-61. |
| 作者姓名： | 成志刚 |
| 作者单位： | 江苏无锡市东北塘中学 |
| 摘 要： | 新一轮的课程改革正以迅猛之势向前推进。新课改引发了教育理念、教学模式的系列变化，同时新课改将彻底改变教师的教和学生的学。在此背景下，数学教学更应注意充分发挥学生的主观能动性。 |
| 关 键 词： | 数学教学 学生 课程背景 主观能动性 课程改革 教育理念 教学模式 新课改 教师 |
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