培养求简意识 优化思维品质 |
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引用本文: | 周海芳.培养求简意识 优化思维品质[J].科学大众,2006(10). |
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作者姓名: | 周海芳 |
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作者单位: | 宿州逸夫师范学校 安徽宿州234101 |
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摘 要: | 简洁是一种美,在服饰文化中追求一种简约美,简单的线条,简洁的设计往往可以达到美的至高境界。数学的美是一种高级的美,而简洁美是其中的一种突出表现。简化解答虽不是突破性的进展和创造,却也是对已经取得的成果的推进和改造,对学生来说,也是一种对所学知识的灵活应用和高超驾驭基础上的创新,是一种精神上的升华和对数学美的追求。求简意识的培养有助于提高学生思维的批判性、探索性、发散性、灵活性和高度的概括性,对于优化学习数学的思维品质有着举足轻重的作用。一、数学符号的简洁性伽利略说“:数学上帝用来书写宇宙的文字”。数学是科…
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