在物理实验中培养学生的创造性 |
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引用本文: | 陈长奎.在物理实验中培养学生的创造性[J].物理教学探讨,2003,21(5):38-38. |
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作者姓名: | 陈长奎 |
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作者单位: | 青海省大通县第五中学 810103 |
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摘 要: | 谈到创造力,人们往往认为只有像牛顿、爱迪生、爱因斯坦等少数天才人物所特有的能力,对于初学物理的初中生来说,岂不是“天方夜谭”吗?其实不然,对于初中生来说,能自己动手制作一个学具,能找到一个不同于他人的解题方法,能利用废旧物品进行小实验来验证有关定律,能将自己的创作过程、思路写出有关的说明文,均属创造能力。只要教师在平时的教学中注意创造良好的物理情境,注意培养学生的思维方式,培养新的自信心,使每个学生都自豪地认识到自己的创造的天赋,就能激发学生的创新意识和创造能力。以下就笔者在物理实验教学中谈谈培养学生的创造能力的一点体会。
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关 键 词: | 物理实验 创造性 创造力 能力培养 初中生 学生 物理教学 |
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