|
|||||
|
|
| 说课案例 | |
| 引用本文： | 黄菊娣.说课案例[J].物理教学探讨,2003,21(3):14-16. |
| 作者姓名： | 黄菊娣 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市上虞中学 312300 |
| 摘 要： | 课题 受迫振动 共振 (见高一物理新教材第九章第七节Ｐ175～ 178)本案例由两部分构成 :说课稿 ;与说课配套的教案。1 说课稿本课采用师生共同探讨的启发式教学法 ,把教师启发和学生探索贯穿在整个课堂教学中 ,教师的主导作用在于指导调控 ,通过启发让学生动手、动脑 ,积极主动地投入学习活动 ,自己提出问题 ,经过探索自己解决问题 ,从而达到探索物理规律、了解知识形成过程、理解有关结论的教学效果。教学流程如左图 :讲这一节课 ,主要思考了这样几个问题 :( 1)如何推出课题 ,也就是怎样才能让学生产生一种需求 ,感到有一种必要 :通过演… |
| 关 键 词： | 说果 高中 物理 受迫振动 共振 教学方法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |